Περισσότερες Πληροφορίες για το εξής: Μάθημα Σαηεντόλογου Χάμπαρντ για την Επίτευξη του Κλήαρ

Το Τόουν Αρµ είναι ένα µέτρο για την ποσότητα της υπευθυνότητας που παίρνει ο πρηκλήαρ για την ύπαρξή του και για τα όβερτ και τα γουίθχολντ του γενικότερα. Οπότε, αυτό το Τόουν Άρµ µπορούµε να πούµε ότι είναι… τώρα σας δίνω ένα ζωτικό δεδοµένο υψηλής σπουδαιότητας σχετικά µε τη χρήση ενός ηλεκτρόµετρου και το βασικό χαρακτηριστικό για όλο το ώντιτινγκ και είναι απλώς αυτό: ότι όσο πιο υψηλό είναι το Τόουν Αρµ, τόσο πιο λίγη είναι η υπευθυνότητα για τα όβερτ και τα γουίθχολντ. – Λ. Ρον Χάμπαρντ

Αν η δεκαετία του 1950 έφτασε στο αποκορύφωµά της µε µια σειρά από επαναστατικές ανακαλύψεις, έτσι ώστε να κάνει το κλήαρινγκ πραγµατικότητα σε ευρεία κλίµακα, η δεκαετία του 1960 ξεκίνησε µε ανακαλύψεις οι οποίες άνοιξαν το δρόµο σε τελείως νέους κόσµους στην πορεία για τον Λειτουργικό Θήταν.Και µε την ολοκλήρωση του 1ου Προχωρηµένου Μαθήµατος Πρακτικής Διδασκαλίας στη Μελβούρνη και του Συνεδρίου για την Κατάσταση του Ανθρώπου (που συµπεριλαµβάνουν όλα όσα είχε ανακαλύψει ο Λ. Ρον Χάμπαρντ σχετικά µε τα όβερτ, τα γουίθχολντ και τη ζωτική σηµασία της υπευθυνότητας στη δηµιουργία των ΟΤ) η Σαηεντολογία µπήκε όχι απλώς σε µια νέα δεκαετία, αλλά σε µια νέα εποχή.

Όσον αφορά το πώς αποδόθηκαν αυτές οι νέες ανακαλύψεις στην πρακτική εφαρµογή του ώντιτινγκ, η τεχνολογία που είχε κωδικοποιήσει τώρα ο Ρον για να αποµακρύνει τα εµπόδια από αυτό το ΟΤ µονοπάτι απαιτούσε οι ώντιτορ να εκπαιδεύονται στην εντέλεια. Και ακριβώς γι’ αυτό το σκοπό, ένα εργαλείο του ώντιτορ απέκτησε µεγαλύτερη σπουδαιότητα απ’ όλα τα άλλα:

«Το ώντιτινγκ αυτή την εποχή γίνεται µε τη χρήση του ηλεκτρόµετρου. Είναι το µόνο αξιόπιστο πράγµα που έχετε όσον αφορά το ώντιτινγκ στο οποίο µπορείτε να βασίζεστε απόλυτα».

Εποµένως, µόλις είχε ανατείλει το 1960 όταν ο Ρον ξεκίνησε την παράδοση του Μαθήματος του Σαηεντολόγου για το Κλήαρινγκ στην Ακαδηµία της Ιδρυτικής Εκκλησίας στην Ουάσιγκτον. Αυτοί που επιλέχθηκαν για να λάβουν αυτή την ανώτερη εκπαίδευση ήταν περίπου 25 κορυφαίοι ώντιτορ και το µάθηµα θα άρχιζε στις 4 Ιανουαρίου.

Ως πρώτη οδηγία, άκουσαν τις διαλέξεις που είχε δώσει ο Ρον λίγες εβδοµάδες πριν στην τάξη του 1ου Προχωρηµένου Μαθήµατος Πρακτικής Διδασκαλίας στη Μελβούρνη, το οποίο περιείχε τη θεωρία, τους µηχανικούς παράγοντες και την εφαρµογή των πλέον πρόσφατων ανακαλύψεών του. Ταυτόχρονα, παρέδωσε βραδινές διαλέξεις που κάλυπταν το φάσµα δυνατοτήτων του ηλεκτρόµετρου, επιδεικνύοντάς το διεξοδικά – µια πραγµατικά πλήρης περιγραφή κάθε πιθανού φαινοµένου στο ηλεκτρόµετρο, συµπεριλαµβανοµένου του πώς να τα αναγνωρίζεις, τι σήµαιναν και, το πιο σηµαντικό, πώς να εφαρµόζεις αυτή τη γνώση στη συνεδρία.

Από το γεγονός ότι το ηλεκτρόµετρο καταγράφει την επίδραση του θήταν στην ύλη, στην ενέργεια, στο χώρο, στο χρόνο και στις σκέψεις του, ως το φαινόµενο του γιατί εκδηλώνεται ένα θήτα µποπ, καθώς και το πώς να αναγνωρίσεις ένα κέις από τις ενδείξεις του ηλεκτρόµετρου – είναι όλα εκεί. Ακόµη περισσότερο, και σε στενή σχέση µε όλα όσα σηµατοδότησαν αυτές οι επαναστατικές ανακαλύψεις γι’ αυτό τον πολιτισµό και τον πλανήτη, ο τρόπος και ο λόγος της χρήσης του ηλεκτροµέτρου για να εντοπίσεις τα όβερτ και τα γουίθχολντ και να ελευθερώσεις το ον από τις δυσµενείς επιπτώσεις τους και οι ακριβείς µηχανικοί παράγοντες και τα φαινόµενα που βρίσκονται πίσω από αυτή την τεχνολογία:

• Ρούντιµεντ – τι είναι και γιατί καµιά συνεδρία δεν αρχίζει ποτέ χωρίς αυτά.
• Τόουν Άρµ – γιατί αποτελεί µέτρο για την υπευθυνότητα που παίρνει ο πρηκλήαρ.
• Αντιδραστική Διάνοια – το µέγεθος της αντιδραστικής διάνοιας είναι αντιστρόφως ανάλογο προς το µέγεθος της υπευθυνότητας.
• Ικανότητα – πώς µια συγκεκριµένη ικανότητα µπορεί να αποκατασταθεί µε το χειρισµό της υπευθυνότητας.
• Μεγάλα Όβερτ – γιατί δε δίνουν πάντα ένδειξη σε ένα ηλεκτρόµετρο από την αρχή και πώς κάποιος ξεφορτώνεται µικρότερα όβερτ για να προσεγγίσει ένα µεγαλύτερο.
• Ταυτότητα – το πρωταρχικό κουµπί στην τροχιά.
• Το Τρίγωνο του KRC – πώς χρησιµοποιείται στο ώντιτινγκ και γιατί ο ώντιτορ κατέχει κυρίαρχη θέση πάνω σε όλα τα σηµεία του τριγώνου.
• Ενέργεια – γιατί µπορείς να κάψεις άνθρακα για να παράγεις φωτιά και πώς αυτό σχετίζεται µε το ώντιτινγκ.

Ως προς το τι σήµαιναν αυτά τα δεδοµένα όσον αφορά το κλήαρινγκ και τη δηµιουργία OΤ, σε µια πολιτική που θα εκδιδόταν σύντοµα από το Σαιντ Χιλ, ο Ρον θα περιέγραφε αυτές τις διαλέξεις ως τις πιο σηµαντικές διαλέξεις µαθήµατος που κυκλοφόρησαν ποτέ. Ενώ, σε σχέση µε όλα αυτά που αντιπροσώπευε αυτό το µάθηµα είπε:

«Μου πήρε σχεδόν δέκα χρόνια για να φτιάξω µια καλύτερη γέφυρα. Λοιπόν, δεν έχω κανέναν ενδοιασµό σχετικά µε αυτή. Θα αντέξει οποιαδήποτε φορτία και πιέσεις. Γνωρίζουµε τα βασικά κουµπιά της παρέκκλισης πλήρως και ολοκληρωτικά. Και όλα τόσο πραγµατικά ώστε δεν θα είστε οι ίδιοι ποτέ ξανά».

Επίσης περιλαμβάνεται ένα ηχογραφημένο μήνυμα από τον Λ. Ρον Χάμπαρντ της 11 Μαρτίου του 1960 που περιέχει δεδομένα που σχετίζονται άμεσα με το Μάθημα του Σαηεντολόγου για το Κλήαρινγκ. Απευθυνόταν στους μαθητές ενός ACC στη Νότια Αφρική που συνίστατο στην επανάληψη του Μαθήματος του Σαηεντολόγου για το Κλήαρινγκ και των διαλέξεων του πρώτου ACC στη Μελβούρνη. Αυτή η ηχογράφηση με τίτλο «Ταινία Ειδικού Μαθήματος – ACC Νότιας Αφρικής», δεν ήταν ποτέ πριν διαθέσιμα και παρουσιάζονται εδώ για πρώτη φορά.